月曜(親の勉強)
第64週(いろいろな教育法まとめ)
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月曜日は『親の勉強』です。
何週かに分けて教育法を紹介してきました。
多く紹介したので、ここでまとめたいと思います。
多く紹介したので、ここでまとめたいと思います。
年代順に下表にまとめます。
これを見ると、ここ最近で注目を浴びている教育法のほとんどが、
『個人』をどう育てていくかということが、
『個人』をどう育てていくかということが、
ポイントだと思います。
日本の寺子屋も個別にサポートするという
システムとしては素晴らしいものだったと考えます。
システムとしては素晴らしいものだったと考えます。
現代の日本の集団教育は、
一時は行動経済成長を支え、
上手くいったシステムかもしれません。
一時は行動経済成長を支え、
上手くいったシステムかもしれません。
先に進んでいた欧米の商品を真似て改善していくことで、
日本は成長しました。
日本は成長しました。
しかし、これからは時代が変わり、
新しい商品・サービスを生み出していかなくてはなりません。
新しい商品・サービスを生み出していかなくてはなりません。
そのためには、知識を貯めるのではなく、
個人の発想をいかに尊重し、育み、
それを発表する自信を持ち、
社会と共同しながら高めていくことが必要です。
個人の発想をいかに尊重し、育み、
それを発表する自信を持ち、
社会と共同しながら高めていくことが必要です。
まずは、今の日本の教育をいったん忘れ、
新たに見直す時期ではないでしょうか。
新たに見直す時期ではないでしょうか。
しかし、急に変わると、
反発が多いとは思うので、
どのように変えていけばいいのかを、
次週は私の考えを書いてみたいと思います。
反発が多いとは思うので、
どのように変えていけばいいのかを、
次週は私の考えを書いてみたいと思います。