金曜（コミュトレ）第33回（転換力 経済という視点を持つ）

 

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金曜日にコミュトレというものをテーマにします。

 

今週は転換力(Transformation)です。

コミュトレでは「多面的に捉え、ポジティブに転換する」としています。

 

多面的に捉えるとは、いろんな視点を持つということです。
例えば、冬にみかんを食べていたとしましょう。
このみかんでも多面的に見ることができます。

例えば、
親：「このみかんっていくらだったかな。（算数的視点）」
子：「一個50円ぐらいかな」
親：「そうか。儲かるのかな。」
子：「うーん。儲かるんじゃない？」
親：「みかんはどんなところで育ちやすいのかな（理科的視点）」
子：「えー、わかんない。」
親：「じゃあ、一緒に調べてみようか」
・・・
親：「なるほど、じゃあ、みかんが育ちやすい場所は

　　　日本だとどこかな？（社会的視点）」
子：「このへんかなぁ。」
親：「じゃあ、しらべてみるか。」
子：「どこでどれくらい作るともうかるのかな。（経済的視点）」

 

このような感じで、いろいろな勉強が役に立って居はずなのです。
学校では「さぁ、今日はみかんについてです。」なんて

みんな同じものを教えてしまうのですが、

これからはそういうやり方ではなく、
さぁ、自分の興味のあるものが

世界のどこで流行っているか調べてみよう。

というぐらいの教育が必要だと感じています。

これができるのは日本では親が一番最適だと思っています。
答えのない問題ですし、知らないことも多いでしょう。

なので、一緒に調べるのです。

調べながら、いろいろな場面で学問が

役になっているということに気づいてもらうようにしましょう。

考えてもらうことが大事なので、正解はさほど重要ではありません。
一緒に考え、答えがなくてもいいでしょう。

「不思議だね」で終わってもいいのです。

 

是非、このような答えがなくても

気にしないという感覚に慣れていくとよいでしょう。